ÉTICA Y METODOLOGÍA

    Desde sus inicios hubo una preocupación en el TEBAS por los problemas epistemológicos inherentes a la investigación social. Proponer una mirada cualitativa a lo que ocurría en nuestras escuelas, en un momento en el que los estudios cuantitativos de corte sociológico gozaban de mayor prestigio en el ámbito académico, permitió la comprensión de los modelos relacionales cultivados al interior del aula.

    Sobre esa comprensión, ha sido posible trazar planes de acción y ensayos que persiguen el cambio de la educación a través de estrategias específicas para esas micro realidades. La investigación en nuestro centro no está separada de la aplicación o la acción. Se puede decir que es una investigación comprometida con un modelo de sociedad plural, democrática y cultivadora de la diversidad y la participación, como elemento fundamental de dignificación de los grupos y las personas.

    En este proyecto de investigación, el Dr. Arnaldo Esté reflexiona sobre los elementos éticos que anteceden la producción de conocimiento. Se plantea preguntas tales como: ¿De qué orden son los principios que posibilitan la construcción de las explicaciones teóricas?, ¿Qué lugar ocupa la fe en las investigaciones científicas?

    En ese sentido, considera que los referentes que posibilitan la construcción de conocimiento científico, son de naturaleza religiosa, condición constitutiva de la humanidad (La de crear y luego animar sus creaciones). En Venezuela, la conformación de estos referentes se da de forma peculiar, estudiar dicha peculiaridad permite al Dr. Esté, dar cuenta de la insurgencia de otra episteme, distinta a la occidental. Otra episteme que no es moderna, pero tampoco post. Es sencillamente otra. Expresión de lo diverso e insurgente.

    En el artículo de prensa: Diversidad, formalidad, la otra formalidad, democracia. Y en el artículo para revista: Occidentalización y exclusión, el autor aborda la temática planteada.